Armadilhas comuns na sua conclusão dissertação

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Quando se trata de escrever acima de suas conclusões, existem três tipos principais de conclusões para orientar clara fora a todo custo - ‘longos e maus’ - ‘curtos e maus’ - ‘ruins e fantásticas’. A conclusão ‘longa e mau’ é incoerente e apenas repetindo partes anteriores da dissertação sem acrescentar nada sobre o que suas descobertas dizer sobre o tema a ser revistos.

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A conclusão ‘curto e mau’ é uma melhoria marginal no ‘longo e ruim’, desperdiçando um pouco menos de tempo e energia do leitor. O ‘curto e mau’ também está inclinado a repetir fatos sem chegar a uma conclusão, mas usando menos palavras e, como resultado deixando de fora os pontos-chave, tornando qualquer tentativa de uma conclusão um pedaço de bobagem.

No contexto da sua conclusão ‘fantástica’ significa ‘inacreditável’ e ‘implausível’ -definitivamente não ‘grande’! Uma conclusão ‘mau e fantástico’ pode ser simplesmente incompreensível. Fantásticas conclusões muitas vezes fazem selvagem, exageradas, sem o apoio de sua pesquisa. Estas conclusões absurdas fazer afirmações rebuscado sobre como os resultados de um estudo de pequena escala devem ser adoptadas pelos governos ou decisores políticos de alto nível.

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Se a sua conclusão é uma lista de alegações infundadas você acaba minando seus resultados de pesquisa e perder qualquer crédito por todo seu trabalho duro. conclusões pobres muitas vezes aparecem pomposo e delirante, sempre exagerada e irritante, muitas vezes involuntariamente bem-humorado e às vezes simplesmente idiota. Evitar.

A conclusão dissertação de sucesso é curto e sucinto. Reafirmar os objectivos do seu trabalho e mostrar como seus pensamentos originais foram reforçadas ou alterado através de sua pesquisa bem planejado e cuidadosamente executado, se a sua investigação é teórica ou prática. Você, então, fazer algumas sugestões sobre como você pode melhorar ou estender seu trabalho se você tiver a oportunidade.

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Também dizer algo sobre a importância de sua pergunta de pesquisa para o campo que você está estudando. Ao enfatizar a importância de sua pergunta de pesquisa, em vez da importância de suas descobertas, você mostrar que você está ciente das limitações de seu trabalho.