Por macro-economistas são como detetives
Video: PGM Macro & Mercado 23/01/2017
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Ser um bom macroeconomist é em muitos aspectos como ser um detetive na cena do crime. Bons detetives recolher cuidadosamente evidências na cena do crime e formar teorias sobre o que pode ter acontecido. Eles usam essa evidência para testar as teorias são mais plausível.
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Claro, a evidência de um único crime pode ou não pode provar conclusiva. Ao longo do tempo, no entanto, evidências de muitos crimes, juntamente com a melhoria da tecnologia para coleta e análise de evidências leva a melhores teorias e uma melhor capacidade em qualquer um dos casos para governar alguns suspeitos fora e outros em.
Da mesma forma, os macroeconomistas reunir provas sobre economias em forma de dados. Eles, então, formar uma hipótese sobre como os dados vieram a ser e testá-lo para ver se os dados suporta ou não.
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Infelizmente, nem os detetives nem macroeconomistas têm laboratórios em que eles podem executar experimentos cuidadosamente controlados para testar suas várias hipóteses precisamente. Esta é uma vantagem reservada às ciências naturais como química, física e medicina. Se um macroeconomist quer trabalhar para fora o impacto sobre a economia de cortar os gastos do governo pela metade, ela não pode simplesmente fazê-lo e ver o que acontece! Ela pode, no entanto, olhar para os dados (entre países e ao longo do tempo) e tentar inferir a relação provável entre os gastos do governo e outros macroeconômica variáveis (Como inflação, desemprego e PIB real).
Esse tipo de inferência estatística, porém, é cheio de problemas. Por exemplo, imagine que você notar dois fatos: que os países com níveis mais altos de educação tendem a ser mais ricos e que, como as pessoas de um país se tornar mais educado, torna-se mais rico. Com base nestes fatos chegar à conclusão de que mais educação causas pessoas a se tornarem mais ricos.
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Mas espere um minuto! Como você sabe que não é o contrário: quando um país é mais rico que gasta mais em educação? Nesse caso, as pessoas cada vez mais rico é causando -los a ter mais educação. Ou uma terceira variável pode estar causando altos níveis de educação e de riqueza (como um sistema político e jurídico que funcione bem). Em que caso, um país estar bem de vida e bem-educado é correlacionados mas não uma relação causal.