Interpretar gráficos de tempo

Video: Aprendendo a Interpretar Gráficos de Croche - Aprendendo Crochê

parcelas de tempo são usados ​​para destacar os dados recolhidos ao longo do tempo. Os dados da seguinte gráfico de tempo mostra a taxa de abandono do ensino médio anual para um sistema escolar para os anos de 2001 a 2011.

Video: Me Salva! CIN17 - Análise Gráfica

Exemplos de perguntas

1. Qual é o padrão geral na taxa de abandono 2001-2011?

   Responda: decrescente

   Apesar de não ser a cada ano mostra uma diminuição em relação ao ano anterior, o padrão geral clara da taxa de abandono é um de uma diminuição constante.

2. Qual foi a taxa de abandono aproximada em 2005?

   Responda: 3,8%

   Encontre onde o valor para 2005 sobre a X-eixo intersecta com o valor para a taxa de desistência no y-de cada eixo é de 3,8%.

3. Qual foi a mudança aproximada da taxa de abandono 2001-2011?

   Responda: gota de 2 pontos percentuais

   A taxa de abandono em 2001 foi de cerca de 5% e, em 2011, foi cerca de 3%. Assim, a taxa de abandono 2001-2011 é de 3% - 5% = -2%, o que significa que houve uma queda de 2 pontos percentuais.

4. Qual foi a mudança aproximada da taxa de abandono 2003-2004?

   Responda: aumento de 0.2 pontos percentuais.

   
   
   
   

   A taxa de abandono em 2003 foi de cerca de 4,0% e, em 2004, foi de 4,2%. Assim, a taxa de abandono 2003-2004 alterado de 4,2% - 4,0% = 0,2%, o que significa que houve um aumento (subida) de 0,2 pontos percentuais.

5. Este gráfico de tempo exibe os mesmos dados, mas por que é enganoso?

   

   Responda: o y-escala do eixo foi esticada (a gama de y-valores vai bem no exterior os dados).

   A mudança nas taxas de abandono escolar é feito para olhar menos significativa neste gráfico porque o y-escala do eixo vai de 0% a 14%, enquanto os dados vai de 3% a 5%.

6. Por que os números sobre essa trama representam as taxas de abandono em vez do número de desistências?

   Responda: porque você precisa levar em conta o número de alunos matriculados em cada ano, e não apenas o número que abandonou

   Suponha-se que um ano, em 1.000 alunos no sistema, 10 deles desistiram, então 10 / 1,000 = 0,01, ou 1% dos estudantes desistiram.

   No entanto, se o número de alunos no sistema foi de apenas 500, mas o número de desistências foi a mesma, em seguida, 10/500 = 0,02, ou 2% dos estudantes desistiram. Dividindo pelo número total de alunos calcula uma taxa de abandono, o que permite uma comparação justa.

7. Este gráfico de tempo exibe os mesmos dados, mas por que é enganoso?

   

   Responda: Alguns pontos foram omitidos da escala do X-eixo.

   Os dados para os anos de 2002 e 2009 foram omitidos, mas não há nenhuma indicação de esta omissão no gráfico (isto é, nenhuma linha quebrada chama a atenção para os anos perdidos).

Video: Gráficos da aceleração versus tempo | Movimento unidimencional | Física | Khan Academy

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