Lembre-se que você lê

Leitura de retenção é um grande problema nos círculos educacionais. Ter a capacidade de ler uma frase, pronunciar todas as palavras fluentemente e ter um vocabulário grande o suficiente para que não necessita referindo-se a um dicionário é uma coisa. Mas ter a capacidade de lembrar o que você lê é algo totalmente diferente. Se você não consegue lembrar o que você lê, por que ler em tudo?

Se você quiser ter certeza de reter o que você lê, tente usar um ou parte dos vários sistemas de estudo desenvolvidos por educadores. Junto com psicólogos, eles foram estudar como as pessoas retêm o que lêem por um longo tempo. Aprender com a sua experiência!

Uma das mais antigas tais sistemas é chamado SQ3R. (Muitos destes sistemas têm nomes que os fazem parecer mais complicado do que realmente são.) O sistema SQ3R funciona assim:

S = Inquérito ao livro.

Q = Pergunta. Gerar perguntas com base em sua pesquisa.

R = Leia o livro.

R = Recitai o material.

R = avaliação.

Para começar, considere o que você faz quando você abrir um livro de não-ficção você espera ser capaz de se lembrar depois de ter completado. Se você simplesmente barril em lê-lo sem olhar sobre isso, você pode encontrar-se perguntando o que está chegando ou não compreender como este corpo de conhecimento é organizado.

Examinar o livro

O primeiro passo para lembrar o que você leu é pesquisa o material. Digitalizar o livro capa a capa. Leia a sobrecapa (se tiver um) e o prefácio. Então leia os reconhecimentos seção para ter uma idéia do que o autor passou a escrever o livro, que o autor foi influenciado por, e que fizeram contribuições significativas.

Digitalizar a tabela de conteúdo para ver como o livro está organizado e como os capítulos apresenta a informação. Leia os resumos dos capítulos e olhar para os gráficos, imagens e diagramas. Desta forma, você aprende muito sobre o assunto antes de você realmente ler o livro. De muitas maneiras, você começou a vislumbrar a grande figura que o livro oferece. Esta visão geral dá-lhe uma estrutura sobre a qual pendurar a nova informação que você recolhe enquanto você lê o livro.

desenvolver perguntas

Gerar questões com base no que você viu em sua varredura do livro. Estas perguntas podem provocar outros pensamentos sobre o que você espera quando ler mais. Mais tarde, durante a leitura real (lembre-se, você não tenha ainda começado a ler até o momento), suas perguntas podem ser respondidas quando você começa a dominar o assunto. Se não, você pode sempre encontrar mais livros sobre o assunto e ler mais para obter mais respostas.

Leia o livro

O terceiro passo no sistema SQ3R é ler tudo. Não desnatado. Você pode destacar ou sublinhar os bits importantes, como as passagens que respondem as perguntas que formulou, como você vai junto.

Não sublinhar ou destacar muito. Nem tudo que você lê pretende ser um núcleo de verdade ou o coração do assunto. Quando você vai sobre o material mais tarde, você não quer peneirar página após página de frases over-sublinhadas, perguntando por que você ficou louco com a sua caneta. Lembre-se que um marcador deve acender os pontos altos.

Além sublinhado, use linhas verticais à direita ou à esquerda do texto para indicar seções específicas que são importantes. Estas seções elaborar sobre as seções que você sublinham acima ou abaixo as linhas verticais. Use uma linha dupla para indicar que a seção é particularmente importante.

Muitas pessoas fazem o seu sublinhando sobre a segunda leitura para garantir que eles não sublinhar os pontos que não acabam sendo tão importante. Se você não tem tempo para duas leituras, você pode sublinhar como você fazer o seu uma leitura através do material. (Só não deixe que o seu marcador se empolgar e sublinham cada palavra que você lê-lo!)

Recitai o material

Depois que você terminar de ler o livro inteiro, agora você pode passar para a próxima etapa do sistema SQ3R: recitar. Recitando o material pode ajudá-lo a integrar, entender num nível mais profundo, e reunir tudo. Se você pode explicar o material para outra pessoa, você realmente entendê-la.

Uma das vantagens do ensino é que, falando muito alto, o professor é forçado a realmente conhecer o material. Desta forma, o ensino está aprendendo.

Gastar tanto tempo quanto possível sobre o material que você não tem certeza sobre. Ao fazer isso, você trazê-lo em foco com o material que você já compreender e aprofundar a sua memória dele.

Comente pontos principais e notas

Seu trabalho não é completamente feito ainda. A próxima tarefa é revisar. Aqui está sua chance de passar por cima de tudo de novo. Fazer uso de suas passagens sublinhadas e destacar como rever as suas notas. Na verdade, incorporando revisão em seu processo de leitura é sempre uma boa idéia. Depois de ler cada seção (mesmo na primeira vez), reveja os pontos principais em que seção.

Porque a maioria esquecimento ocorre logo após a informação é lida, a etapa de revisão permite que você a oportunidade de realmente fixar as memórias de uma forma abrangente, inserindo-os em armazenamento a longo prazo.