Normas fundamentais comuns: grau 6 habilidades de escrita
Video: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL 0001
Conteúdo
As normas fundamentais comuns exigem que os alunos mostrar o progresso em suas habilidades formais de escrita. Escrevendo no grau 6 exige que os alunos tornam-se mais detalhado. Os padrões delinear vários critérios para a escrita eficaz, dependendo da finalidade o aluno está tentando alcançar. Aqui estão alguns dos componentes:
Video: BBC Men of Rock 1 of 3 Deep Time
Argumento: Os alunos se concentram sobre a seleção de evidências de que irá apoiar o que eles estão escrevendo, junto com identificar e utilizar fontes que contribuem para os seus argumentos. Também se espera que os alunos a escrever uma conclusão que solidifica seu argumento.
Informação e explicação: Os padrões de enfatizar a organização e apresentação de informações, tais como o uso de formatação, tabelas e representações visuais para transmitir um significado. Tópicos expandir através do uso de informações obtidas de fontes pertinentes, e os estudantes acabam escritos formais com uma conclusão.
Narrativa: Os alunos escrevem para transmitir ou descrever uma experiência com detalhes sobre personagens importantes e uma série de eventos que ocorrem de uma maneira que faz sentido para um leitor. Isso exige que os alunos para a transição de uma seção para outra em suas palavras de escrita e de uso que se comunicam a ordem dos eventos e os resultados. Os alunos também começar a escrever textos em que os personagens falam uns com os outros.
Video: A Bíblia não é um Livro Sagrado - Mauro Biglino - Lugano
Os padrões de escrita para Grade 6 também colocar ênfase no planejamento, pré-escrita e edição para fazer a peça final de escrever ainda mais eficaz.
Os alunos fazem uso de vários recursos para coletar informações e responder a uma pergunta específica relacionada com a pesquisa, assegurando que as fontes selecionadas são apropriadas e autoritária. Ao integrar informações de várias fontes, os alunos escrevem com citações diretas e resumos de fontes sem plagiar. Isso exige que os alunos a citar suas fontes em uma bibliografia básica.
Os alunos utilizam a Internet e outras ferramentas para escrever e fazer a sua escrita disponível para outros. No grau 6, as expectativas para digitação de proficiência incluem a capacidade de produzir pelo menos três páginas datilografadas. expectativas de digitação são definidos pelo que um estudante pode fazer em uma “única sessão.” Você pode assumir que significa uma quantidade razoável de tempo que um estudante pode ter que digitar uma classe na escola.