Noções básicas de teorias de aprendizagem comportamento em psicologia

Video: Teorias da aprendizagem / Psicologia do desenvolvimento Hamurabi Messeder Aula 02/10

Todo comportamento é aprendido, se é saudável ou anormal. A terapia comportamental é baseada nas teorias de aprendizagem de condicionamento do psicólogo Ivan Pavlov clássico, condicionamento operante de Burrhus Frederic Skinner, e teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Veja como essas teorias compreender a aprendizagem:

Video: Psicologia da Educação - Skinner

• No clássica condicionado sentido, Aprendendo refere-se a associações formadas entre os eventos ou acções.

• No operante condicionado sentido, Aprendendo refere-se ao processo de aumentar a probabilidade de um comportamento que ocorrem ou que não ocorre com base nas suas consequências.

• No sentido teoria da aprendizagem social, Aprendendo refere-se a descobrir coisas por assistir outras pessoas.

Estes dias, é muito difícil argumentar que fumar não é ruim para a saúde de uma pessoa. Fumar é um bom exemplo de um comportamento doentio que é aprendido. propagandas de cigarro associar pessoas sensuais e se divertindo com o tabagismo (condicionamento clássico). Nicotina dá uma sensação estimulante agradável (condicionamento operante). Os adolescentes, por vezes, aprender a fumar, observando seus pais, irmãos mais velhos, ou pares de fumo (teoria inclinada sociais).

O condicionamento clássico e terapia comportamental

A terapia comportamental trata comportamento anormal como um comportamento aprendido, e tudo o que foi aprendido pode ser desaprendido - teoricamente de qualquer maneira. Uma característica fundamental da terapia comportamental é a noção de que as condições e circunstâncias ambientais pode ser explorada e manipulada para mudar o comportamento de uma pessoa sem ter que cavar em torno de sua mente ou psique e evocar explicações psicológicas ou mentais para seus problemas.

Um caso clássico citados pelos proponentes da terapia comportamental para apoiar esta abordagem é o caso de Pequeno Hans. O pequeno Hans era um menino que estava com muito medo de cavalos. Por que Hans medo de cavalos? De acordo com a psicanálise uma explicação mental ou psicológica era que o medo de cavalos de Hans era um medo deslocadas de seu pai poderoso. Os behavioristas tinha uma explicação mais simples.

Hans tinha recentemente testemunhado uma série de eventos extremamente assustadoras que envolvem cavalos. Em uma ocasião, ele viu um cavalo morrer em um acidente de kart. Este evento fez Hans muito chateado, e isso o assustava. Os behavioristas propôs que o medo Hans desenvolvido a partir de assistir o dado cavalo e de testemunhar os outros eventos assustadores, relacionados com o cavalo tornou-se classicamente condicionadas a cavalos. Ele tinha associado medo com cavalos.

Lembre-se como clássica obras condicionado? Aqui está um pequeno resumo.

Estímulo incondicionado (Acidentes) resposta incondicionada (Fear)

Estímulo condicionado (cavalo) + Unconditioned Stimulus (Acidentes) resposta incondicionada (Fear)

Video: Teorias da Personalidade - Freud 01

Estímulo condicionado (cavalo) Response condicionado (Fear)

O que você ganha? Medo de cavalos à la condicionamento clássico. A beleza desta explicação vem de suas implicações para o tratamento de fobia cavalo Little Hans. De acordo com terapeutas comportamentais, se ele aprendeu a ter medo de cavalos, ele poderia aprender a não ter medo de cavalos. Este tipo de resultado pode ser conseguido com uma técnica de terapia de comportamento chamada dessensibilização sistemática

O condicionamento operante e terapia comportamental

E sobre o condicionamento operante? Dê uma olhada em raiva ,. Se você obter o seu caminho cada vez que você ficar com raiva, você está sendo reforçado positivamente para que comportamento- portanto, você está mais propenso a continuar usando a raiva desta maneira. Se uma criança se comporta de uma maneira que não é aceitável, seus pais podem ser inadvertidamente reforçando esse comportamento, fornecendo atenção a ela que não pode fornecer de qualquer outra forma.

Um exemplo de um comportamento reforçado negativamente é vista quando um indivíduo dá à pressão dos pares. O ridículo um adolescente perdura por não ir junto com a multidão pode ser prejudicial. Ele pode ceder à pressão dos pares apenas para acabar com o ridículo (a remoção de um estímulo doloroso).

Ter um tempo difícil ser afirmativo é um exemplo de um comportamento, ou a falta de que o comportamento, que é mantida através de punição. Se você mora em uma casa onde você está riu ou não punido por ser assertivo e falar minha mente, você é muito menos provável de ser assertivo em outras situações. Na falta de assertividade pode ser um problema sério, e que muitas vezes leva a sentimentos de vitimização e ressentimento.

Comportamento que é reforçado é mais provável de acontecer novamente e novamente. Se suas explosões de raiva para um sanduíche recompensado com um sanduíche, então você está indo só para manter a gritar. Se você estiver punido por falar que você está mente, então você vai manter esses pensamentos para si mesmo. Basta colocar, você começa comportamento que recompensando você não obter o comportamento que você não recompensar (ou punir).

teoria da aprendizagem social e terapia comportamental

Os seres humanos aprendem observando outras pessoas. Um problema comum em casamentos envolve luta sobre dinheiro. Isso às vezes é uma consequência de assistir nossos pais lutam por dinheiro, engajar-se em trocas não produtivas, emocionalmente dolorosas e frustrantes sobre quem é a culpa por gastar muito ou não ganhando o suficiente, por exemplo.

Modelagem é uma forma de terapia de comportamento que é usado para ensinar as pessoas novos comportamentos, mostrando-lhes como se comportar de forma mais saudável. Você pode pedir que o marido começar uma conversa com você sobre o dinheiro e você pode modelar, ou mostrar, o casal como discutir dinheiro de uma maneira saudável. Isso só funciona, no entanto, se o terapeuta sabe como modelar o comportamento saudável!