Normas fundamentais comuns: grau 8 habilidades de escrita
O núcleo Normas Comuns delinear o processo pelo qual os estudantes devem estar aprimorando suas habilidades de escrita. Escrevendo no grau 8 exige um maior grau de precisão, particularmente no que diz respeito à forma como os alunos a identificar detalhes de apoio para usar em sua escrita e como eles escolhem para organizar as informações dentro de um texto escrito.
Mais ênfase também é colocada sobre o desenvolvimento da introdução e conclusão partes de escrita, que os estudantes usam ainda mais para delinear os aspectos mais importantes da sua escrita e para apoiar o seu objectivo global. Aqui está uma rápida olhada em algumas das expectativas de escrita para Grade 8:
Argumento: Na sua escrita, os alunos dizer a diferença entre a sua posição e uma visão contrária. Eles também encontrar e incluir elementos de prova de apoio importante. Os alunos explicar a conexão entre a evidência e / ou fontes utilizadas ea posição do aluno sobre uma questão, juntamente com a forma disponível evidência se refere a uma posição contrária. Os alunos escrevem uma conclusão que flui e reforça as reivindicações no resto da sua escrita.
Informação e explicação: Os alunos se comunicar claramente o seu tema e são bem sucedidos na organização de informações de uma maneira que faz sentido para os leitores. Mais ênfase é colocada sobre o quão bem sucedido estudantes estão em selecionar evidências que melhor apoia os seus esforços para relacionar informações. Tal como acontece com outros níveis de ensino, os alunos terminarem a sua escrita com uma conclusão de que reforça eficazmente informações apresentadas nas secções anteriores de sua escrita.
Narrativa: A ênfase em detalhes eo uso de organização para permitir eventos para desenvolver continua para a escrita narrativa no grau 8. Os estudantes continuam a usar o reflexo para apoiar o desenvolvimento de aspectos-chave em um pedaço de escrita, ao mesmo tempo, descrevendo as relações entre peças significativas de informação que incluir em sua escrita.
No grau 8, os alunos continuam a pré-escrever, organizar a informação para uso por escrito, e fazer revisões a sua escrita que melhoram a qualidade do produto final. Eles também continuar a usar a tecnologia para tornar seu trabalho acessível aos outros. Os alunos integram detalhes e evidências a partir de fontes selecionados que são relevantes e apropriadas para o seu tema, sem plagiar. Como eles completem a sua pesquisa, os alunos também identificar temas para um estudo mais aprofundado.
Em notas anteriores, as normas delineado especificamente expectativas para o quanto um aluno seria capaz de escrever. Você não vai encontrar essas expectativas específicas em Grau 8 ou além. O pressuposto é que os alunos serão datilógrafos proficientes no momento em que chegar a este nível de ensino. Porque os alunos progredir em ritmos diferentes quando se trata de habilidades de digitação, você quer ter certeza de que seu filho está no caminho certo.
Video: Игра, увлечение, цель | Тони Вагнер | TEDxNYED
Se você ver seu filho lutando com digitação, tentar envolvê-lo em mais atividades de digitação. Isso pode incluir digitando sua lição de casa em vez de escrevê-lo para fora, redigitação histórias interessantes que ele lê em revistas ou jornais, ou usando um programa de digitação que pode acompanhar o seu progresso.