Como os alunos aprendem sobre a medição em matemática núcleo comum

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No segundo grau matemática, os alunos núcleo comum usar réguas para medir comprimentos. Ao fazer isso, eles estão se conectando e estender seu uso de unidades fora do padrão, como clipes de papel e cubos ligando, que eles aprenderam sobre na primeira série.

Uma régua é um objeto complicado de usar corretamente, então você pode esperar a sua segunda série de estar trabalhando em esta habilidade durante alguns anos, ganhando precisão ao longo do tempo. O princípio básico da medida de distâncias é que você comparar o comprimento do objeto que você está medindo a um comprimento padronizado (chamado de unidade). Se você medir um carro de brinquedo para ser de 5 polegadas de comprimento, é o mesmo comprimento que cinco blocos de 1 polegada de comprimento end-to-end.

O processo de repetição (alinhando) unidades é chamada iteração. Uma régua é mais preciso e conveniente do que alinhando unidades end-to-end porque as unidades são cuidadosamente marcados e você não tem que se preocupar em deixar lacunas entre as unidades.

Esta propriedade de governantes também os torna um desafio para as crianças a aprender a usar. Entre as regras que você precisa seguir para usar uma régua corretamente são estes:

Começam em zero (não um).

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Na segunda série, os alunos não têm de se preocupar com as medições fracionárias. Eles medem usando polegadas, pés, metros e centímetros. No entanto, eles vão ser curioso sobre (e possivelmente flummoxed por) todas essas pequenas marcas de escala como eles usam governantes para medir comprimentos.

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Além disso, os alunos de segundo comprimentos estimativa série. Ser capaz de fazer estimativas de medição boas é uma habilidade extremamente útil na vida. Alunos da segunda série trabalhar sobre este conceito por adivinhar quantas polegadas (ou metros ou centímetros ou pés) de comprimento é uma coisa, e em seguida, verificar as suas estimativas medindo. Uma parte importante de aprender a estimar comprimentos é familiarizar-se com benchmarks. Estes são exemplos familiares de medidas aproximadas, como que a sua unha dedo mínimo é de cerca de 1 cm de largura. Isso dá uma base de comparação.

Alunos da segunda série também comparar as medições. Eles comparam os comprimentos dos dois objetos, dizendo que a medição seja maior ou menor que o outro, e por quanto. (Por exemplo, “Minha perna é maior do que o meu braço por 3 polegadas.”) Eles medem a mesma coisa duas vezes - uma vez em polegadas e uma vez em centímetros - e discutir a relação entre esses resultados. (Por exemplo, “Meu lápis é de cerca de 15 centímetros de comprimento e cerca de 6 polegadas de comprimento, porque centímetros são menores do que polegadas.”)