Aprendizagem e do ciclo de formação

O Ciclo de Formação é tão ordenada e simples, parece que seria impossível perder nada importante. Isso é verdade, mas tenha em mente que o treinamento é realmente sobre o aluno.

Adultos aprendem de maneira diferente. Os alunos têm diferentes preferências para o reconhecimento e processamento de informações. Se os especialistas não conseguem chegar a um modelo de como as pessoas aprendem, como pode ser esperado para treinar pessoas com muito diferentes preferências de aprendizagem no mesmo grupo? Você pode!

Variedade e flexibilidade

Você pode obter sucesso em contato com todas as preferências de aprendizagem em seu grupo se você lembrar de duas coisas:

Video: Mais Educação São Paulo - Explicando os Ciclos

• Adicionar variedade. Grande quantidade! A pesquisa sugere que variando os seus métodos de entrega e usando diferentes métodos de treinamento melhora a aprendizagem para todos. Na verdade, a pesquisa mais recente vai ainda mais longe ao dizer que o treinamento que afeta mais de uma preferência realmente tem um impacto maior do que focando a uma preferência para cada aluno específico (como se você pudesse fazer isso, de qualquer maneira!) Muita variedade tem um maior recompensa. Portanto, você também deve variar a entrega em si, mudando o ritmo, controle, complexidade e timing.

• Seja flexível. Assim como os seus alunos têm uma preferência para a aprendizagem, você também tem uma preferência para o treinamento. Você pode preferir atividades em pequenos grupos ou discussão informal ou mesmo palestras. Você pode tendem a ser mais pessoas focada ou conteúdo focado. Você pode preferir ser divertido ou professoral, coaching, ou dirigir. Seja qual for a sua preferência, ser flexível. Mover fora de sua zona de conforto, por vezes, para melhorar a compreensão do aluno e retenção.

Condições de aprendizagem

Robert Gagne identificou nove eventos de instrução como a sua e suas condições de aprendizagem. Aplicando esses eventos para a sua formação ajuda a garantir a aprendizagem ocorre. Aqui estão Educacionais Eventos de Gagne:

Video: Psicologia do desenvolvimento/Teorias da aprendizagem - Aula 01: Hamurabi Messeder

• Ganhar a atenção dos alunos.

  Video: 6º FNEx - Currículo, aprendizagem, gestão e o direito à educação - 30/05/2014

• Partilhar os objectivos da sessão.

• 
  
  
  

  Peça aos alunos que recordar aprendizagem prévia.

• Entregar o conteúdo.

• Usar métodos para melhorar a compreensão - por exemplo, estudos de caso, exemplos gráficos.

• Proporcionar uma oportunidade para a prática.

• Dar uma resposta.

• Avaliar o desempenho.

• Fornecer ajudas de trabalho ou referências para garantir a transferência para o trabalho.

Se você foi em torno do campo de treinamento por um tempo, você sabe que esses eventos são comuns e estão a ser assumida uma parte de qualquer programa de treinamento eficaz.

Como treinador, você é responsável por fazer tudo o que puder para garantir que o aprendizado ocorre: Use um modelo de design baseado em teoria como a do ciclo de formação apresentado neste capítulo, se adaptar às preferências dos alunos, e incorporar condições de aprendizagem. lembre-se ainda estas palavras de Galileo Galilei (1564-1642), astrônomo e físico italiano: “Você não pode ensinar nada a um homem. Você só pode ajudá-lo a descobri-lo dentro de si mesmo.”