Melhoria sentença na seção de escrita nmsqt / psat

Os primeiros 20 perguntas na seção de escrita do PSAT / mão NMSQT você uma longa frase que se assemelha ao que você pode ler em um livro ou escrever em um ensaio ou de investigação papel. Uma parte da frase - ou, raramente, a coisa toda - é sublinhado. Você tem que selecionar a melhor versão do material sublinhada a partir de cinco possibilidades.

Choice (A) é sempre o texto original, e as outras quatro opções alterar o original de maneiras diferentes. No entanto, nada na porção não-sublinhado da frase nunca muda. Portanto, o que você escolher devo encaixar com o resto da frase. Se você trocar a parte sublinhada e inserir sua escolha resposta, a sentença tem de fazer sentido como um todo.

Aqui está a sua abordagem para sentenciá-aperfeiçoamento perguntas:

• Leia cada palavra da sentença original. Porque nada na porção não-sublinhado da sentença pode ser alterado, a sua resposta devo funciona quando a frase inteira é considerada.

• Se você encontrar um erro gramatical no original, voltar-se para as opções de resposta imediatamente. Encontrar cada resposta que corrige o erro, e atravessar fora os outros. Verifique se ainda nada no corredor contém um erro gramatical diferente. Se assim for, atirar essa resposta, também. Agora olhe para o que resta. Uma opção é, provavelmente, mais suave e mais conciso do que o outro. Essa é a sua resposta.

• Se aparecer nenhum erro óbvio, determinar o que varia nas opções de resposta. Se você ver um escolha com “teria dito” e outro com “havia dito,” zero sobre os verbos. Onde você vê variação, você pode encontrar uma pista para o problema na sentença.

Tudo é jogo justo para perguntas frase-aperfeiçoamento, mas algumas questões de gramática e estilo são passageiros frequentes. Aqui está o que procurar:

• Tempo verbal: Gramáticos falar sobre seqüência de tempos - como uma ação é colocada no início do passado do que outro, por exemplo. As opções de resposta para perguntas frase-aperfeiçoamento, muitas vezes variam apenas no tempo verbal, uma boa razão para verificar essa questão com cuidado.

• Frases completas: Às vezes, a “sentença” é realmente um fragmento, e às vezes duas frases são unidas de forma inadequada, criando uma frase run-on. Você tem que encontrar uma resposta que cria uma frase completa, devidamente pontuado.

• palavras extras: Frequentemente, a sentença original expressa uma idéia em dez palavras quando seis vontade bastar (Ser suficiente). Seja em alerta para wordiness e repetição.

• expressões não padronizado: Palavras ou expressões que fazem seus professores de inglês carranca (irregardless, John e eu, sendo que, e outros) muitas vezes mostram-se em melhorias sentença. Procure uma opção de resposta que os leva para fora.

• Acordo: Em Grammarland, singular vai com singular e plural com plural. Esta regra aplica-se aos pares sujeito-verbo, pronomes e as palavras que se referem, e substantivos (consistência lógica, para que você não acabar dizendo algo como: “Maria e Helen são um médico”).

• Voz passiva: “Martin quebrou a janela” é melhor do que “uma janela foi quebrada por Martin.” É claro que, às vezes você precisa verbos passivos, mas se você está para baixo a duas escolhas e voz ativa é possível, ir para essa resposta.

questões práticas são uma oportunidade para treinar seus olhos, para que possa manchar a melhor resposta rapidamente. Tente perguntas de 1 a 4:

1. O funcionário, incentivado por seu supervisor do louvor e assustado com a recente lag nas vendas, o resultado de uma economia pobre.

   (A) louvor e por medo

   (B) aplauso, foi assustados pelo

   (C) aplauso, assustadora por ele

   (D) louvor que ele assustados com

   (E) louvor- ele foi assustados pelo

2. Sabendo o sino em breve anel, seus ensaios foram completadas pelos alunos tão rapidamente quanto possível.

   (A) seus ensaios foram completadas pelos alunos tão rapidamente quanto possível

   (B) seus ensaios foram concluídos o mais rapidamente possível pelos alunos

   (C) os alunos concluíram seus ensaios tão rapidamente quanto possível

   
   

   
   

   (D) o mais rápido possível, os alunos concluíram seus ensaios

   (E) os alunos concluíram seus ensaios tão rapidamente quanto possível

3. De acordo com antigos mitos gregos, Antígona desafiou a rei, e sua vida foi perdida como um resultado.

   (A) rei, e sua vida foi perdida

   (B) King, que foi como sua vida foi perdida

   (C) rei, mas sua vida foi perdida

   (D) rei e perdeu a vida

   (E) rei, ela perdeu a vida

4. Porque ele chama de vida, Charles frequentemente esboça as pessoas no parque.

   (A) Porque ele chama de vida,

   (B) Ser como ele chama de vida,

   (C) Sendo que ele chama de vida

   (D) como é verdade que ele chama de vida

   (E) O fato de que ele tira a vida é a razão que

Agora verifique suas respostas:

1. B. aplauso, foi assustados pelo

   O original não é uma frase completa, porque nenhum verbo corresponde ao assunto, “funcionário”. Em Choice (B), o verbo “era” pares acima com “caixeiro”, ea frase é completa. Sem outra escolha cria uma frase completa, exceto Choice (E), que acrescenta um pronome desnecessário, “ele”.

2. C. os alunos concluíram seus ensaios tão rapidamente quanto possível

   Na sentença original, a descrição “saber o sino em breve anel” descreve “os seus ensaios.” No entanto, os ensaios não sei o sino vai anel- os alunos fazem. Choices (C), (D) e (E) fazer “estudantes” o sujeito da frase. Mas Choice (D) altera incorretamente o advérbio “rapidamente” para um adjetivo, “rápido.”

   E Choice (E) é errado porque o substantivo “estudantes” plural deve ser emparelhado com o pronome plural “seu”, e não com o singular “dele ou dela.”

3. D. rei e perdeu a vida

   A sentença original é gramaticalmente correta, mas muda de um verbo ativo ( “desafiou”) para um verbo passivo ( “se perdeu”). Choice (D) expressa a mesma informação de forma mais concisa e sem problemas, ficando em voz ativa.

4. UMA. Porque ele chama de vida,

   A sentença original, Choice (A), é eficaz e gramaticalmente correta. As outras opções de resposta têm problemas. Escolhas (B) e (C) começa com expressões não padronizados “sendo as” e “sendo que.” Escolhas (D) e (E) são lábia.