O que o novo sentou-se lendo as tampas de teste

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A seção de teste de leitura do SAT costumava ser chamado de leitura crítica, mas por alguma razão as teste-escritores caiu metade do nome. No entanto, passagens lendo-compreensão continuam a desempenhar um crítico (Essencial vital,) papel na sua pontuação sab Além de deixar cair terminações frase - declarações com espaços em branco e cinco maneiras possíveis para preenchê-los - questões de leitura de compreensão agora pedir-lhe para escolher entre os quatro, não cinco, possíveis respostas.

Aqui está o que você vê na nova seção Leitura SAT:

• Quantidade: Um total de quatro passagens individuais além de um conjunto de passagens, cada um emparelhado a partir de 500 a 750 palavras de comprimento, com cada passagem ou par acompanhado por 10 a 11 perguntas, para um total de 52 perguntas.

• Conteúdo: Duas passagens, ou uma passagem e um par, em Ciência de uma passagem literária, seja ficção narrativa ou nonfiction- e duas passagens, ou uma passagem e um par, na história estudos / sociais. Uma das história / estudos passagens sociais ou ofertas de par com o que o College Board chama de “grande conversa global” - um documento histórico, tais como um discurso presidencial ou uma discussão moderna de uma questão relacionada com a democracia e os direitos humanos.

• Nível de leitura: Algumas passagens no nível de grau 9 e 10, alguns para o nível superior-entrada (12º ano e além).

• Gráficos: Gráficos, tabelas, gráficos, diagramas: 1-2 na ciência, e 1-2 na história estudos / sociais.

Lendo-compreensão perguntas são uma mistura de literal (apenas o fatos, senhora) e analítico interpretativo /. Você será solicitado a escolher o significado de uma palavra no contexto e entender informações apresentados graficamente (embora você não precisa saber matemática para responder a estas questões). Você também pode ter de avaliar tom ou ponto de vista do autor. Pelo menos duas perguntas por passagem ou um par pedir-lhe para reconhecer provas para a sua resposta. Por exemplo, dê uma olhada neste par de perguntas.

amostra Passage

Tim estava frenético ao saber que o primeiro handheld GC-MP8 já estava em circulação. E aqui ele estava perdendo seu tempo na faculdade! Na medida em que ele havia perseguido tão obstinadamente durante os últimos três anos agora parecia nada mais do que um gigantesco desperdício de tempo. O mundo dos negócios, que é onde ele pertencia, comercializar a tecnologia de alguém com apenas o suficiente de um toque para permitir que ele se patente a “sua” idéia. Sim, Tim agora sabia o que devia fazer: Passe algum tempo com o YouTube até que encontrou um inventor improvável que processar Tim para roubo de propriedade intelectual.

1. Nesta passagem, a palavra dele é entre aspas

   (A) porque é um pronome

   
   
   
   

   (B) porque o leitor é suposto assobiará por causa de Tim, a quem todo mundo odeia

   (C) para mostrar que a idéia é realmente outra pessoa

   (D) porque o tipógrafo tinha algumas aspas extras

2. A melhor evidência para a resposta à questão anterior é

   (A) “Tim foi agitada. . . circulação."

   (B) “O grau. . . anos”

   (C) “O mundo dos negócios. . . pertencia”

   (D) “marketing de outra pessoa. . . torção"

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Nota: No exame real, as linhas serão numeradas e as perguntas incluirá a linha que está interessado.

A resposta à primeira pergunta é Choice (C). Essas aspas referem-se a afirmação de Tim com “tecnologia de outra pessoa.” Embora ele não é citado diretamente, as aspas dele implica que Tim diz que uma invenção particular é seu, quando na verdade não é.

A resposta à segunda pergunta é Choice (D). Como você vê na explicação para a primeira pergunta, estas palavras revelam que a tecnologia não é uma invenção de Tim e apoiar a resposta correta, para mostrar que a idéia é realmente outra pessoa.