Conclusão texto no gre - estratégias e questões práticas
Quando você topar com uma pergunta Conclusão texto no teste GRE Verbal, o texto pode ter um, dois, ou mesmo três palavras em falta. Seu trabalho é olhar para uma coluna de possíveis escolhas de palavras, e escolher a palavra mais adequada para cada espaço em branco.
Conteúdo
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- Video: 5 estratégias para fazer uma introdução de texto (redação é transpiração)
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- Questões práticas
- Respostas e explicações
Video: Compreensão e Interpretação de Textos - Profª Rafaela Motta
Com perguntas de conclusão do texto, metade do desafio é interpretar a sentença, ea outra metade está classificando através do vocabulário.
Aqui estão algumas dicas para trabalhar através de questões de conclusão do texto:
Video: Aulão Grátis - Interpretação de Texto - Elias Santana
Procurar pistas na frase para determinar o seu significado.
Reconhecer ironia, figuras de linguagem, e dicção formal.
Use palavras de transição ( “mas, no entanto, portanto”) para obter a essência das frases.
Quebrar a frase em pedaços menores para que você possa analisá-los com mais facilidade.
Verifique uma palavra em branco de cada vez para eliminar opções de resposta.
Lembre-se que o significado da frase pode não ser sempre claro, e o vocabulário pode ser complicado, por isso atente para armadilha palavra respostas escolha que faça o seguinte:
Video: 5 estratégias para fazer uma introdução de texto (Redação é transpiração)
Parecem caber a frase, mas não suportam o seu significado
Apoiar o significado da frase, mas não são usados corretamente
Parecem ter um significado, mas na verdade significar outra coisa, como “tolerar”, que significa “aprovar”
Video: Resumo de Português em questões comentadas para MPRJ e INSS
questões práticas
Os comentários do árbitro não poderia ser ouvido sobre o (i) ________ de vozes do lado oposto do campo, mas o seu (ii) ________ foi suficiente para expressar a pena.
Em branco (i)
UMA. melodiousness
B. cacofonia
C. escassez
Em branco (ii)
D. comportamento
E. gesticulação
F. transporte
Embora as abelhas são (i) ________ para as pessoas, que são vitais para a agricultura. No entanto, por causa da (ii) ________ da população de abelhas, a oferta de alimentos do mundo está se tornando (iii) ________.
Em branco (i)
UMA. delinqüentes
B. traidores
C. ameaças
Em branco (ii)
D. dizimação
E. filogenia
F. reversão
Em branco (iii)
G. abolido
H. preservado
EU. em perigo
Respostas e explicações
B. cacophony- E. gesticulação
Se as vozes são do lado oposto, eles provavelmente não ser descrito como melodEuous, Choice (A). e uma escassez de vozes não poderia abafar o árbitro, descartando Choice (C). Assim, uma cacofonia, Choice (B), ou tons altos e duras, se encaixa a sentença melhor.
O termo no segundo em branco significa que a decisão do árbitro poderia ainda ser compreendido, apesar das vozes ásperas por causa de suas ações. Ambos comportamento e transporte, Escolhas (D) e (F), referem-se a estados do corpo ou comportamento, mas gesticulação, Choice (E), se refere especificamente a gestos ou sinais, que é o que esta frase está buscando o segundo em branco.
C. menaces- D. I. decimation- perigo
Tente preencher os espaços em branco com suas próprias palavras em primeiro lugar. Você pode prever que a palavra pela primeira em branco é algo prejudicial, porque a palavra “embora” no início da frase significa algo oposto de “vital”. Tanto delinqüentes e traidores, Opções (A) e (B), são características negativas, mas também não é nocivo por natureza. Somente ameaças, Choice (C), carrega a intenção de infligir danos.
Os segundo e terceiro espaços em branco são relacionadas por o “por causa de” preposição ligando as duas palavras. Você pode adivinhar que ambos os espaços em branco também são carregadas negativamente baseado na conjunção “ainda.” Apesar do apoio vital de abelhas na agricultura, o abastecimento alimentar não está sendo ajudado. Olhando para as opções para o terceiro em branco, abolida, Choice (G), significa destruídos ou ido, que é muito forte para este contexto. Preservado, Escolha (H), é positivo, portanto, apenas em perigo (Colocada em perigo), Choice (I), serve o contexto.
A segunda estrutura é a causa da terceira Blank- assim, filogenia (A história de uma espécie), Escolha (E), não faz sentido. Reversão, Choice (F), é uma mudança em uma população, mas dizimação, Escolha (D), o que significa uma redução drástica no número, tem o efeito desejado.