Como identificar o ponto de vista do autor em documentos históricos para o teste de ged estudos sociais
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Comece por identificar o público-alvo e propósito da passagem:
Público: o público é composto das pessoas que o autor está abordando. Você acha que o autor é abordar o público em geral, seus pares, as pessoas que se opõem a seus pontos de vista, aqueles que apóiam seus pontos de vista, ou algum outro grupo?
objectivo: o propósito é a razão que o autor escreveu a passagem. É a passagem a intenção de informar, contar uma história, descrever uma situação, ou persuadir o público a acreditar ou fazer alguma coisa?
Depois avaliando o público e propósito, você deve ter uma ideia bastante clara do ponto de vista do autor. Se o autor está tentando convencer o público a acreditar ou fazer algo, por exemplo, ele provavelmente acredita nele mesmo.
Você também pode pegar pistas sobre o ponto de vista da evidência apresentada na passagem e escolha de palavras do autor do autor:
Liste as provas informações e apoiar apresentado. Foi o autor fatos omitidos? O que as autoridades que o autor usa para fazer backup do argumento ou prova? São essas próprias autoridades fiável e imparcial? Se um autor omite certos fatos ou desenha evidência de fontes tendenciosas, ele pistas você em que ponto de vista do autor é firmemente em um lado de um problema.
Se um autor usa citações ou refere-se a outras fontes, pergunte-se se estas fontes são aceites e os conhecedores. Um padrão no uso seletivo de provas ou autoridades de suporte pode indicar que o autor vai apresentar informações com um particular, possivelmente tendenciosa, ponto de vista.
Olhe para o vocabulário utilizado. Uso de palavras “carregado” ou termos inflamatórias é um sinal forte que o autor é tendenciosa. Por exemplo, se uma passagem refere-se a adversários como fascistas ou burocratas, o autor está usando uma linguagem emocionalmente carregada para lançar seus oponentes sob a pior luz possível.
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Este extrato da Declaração de Independência é um bom exemplo de uma passagem que expressa um ponto forte autor de vista com abundância de palavras carregadas:
Extrato da Declaração de Independência
Prudência, certamente, ditará que os governos instituídos há muito tempo não deve ser alterado por luz e Causas transitória e assim sendo, toda experiência tem shewn, que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que eles estão acostumados. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, é seu direito, é seu dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança . Tal tem sido o sofrimento paciente destas Colonies- e tal agora a necessidade que as força a alterar os sistemas anteriores de governo. A história do actual Rei da Grã-Bretanha é uma história de repetidos danos e usurpações, tendo todos por objetivo direto o estabelecimento de uma tirania absoluta sobre estes Estados.
Aqui está uma pergunta amostra com base nesta passagem que exige uma capacidade de identificar o ponto do autor de vista:
O autor dessa passagem acredita qual das seguintes?
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Cidadãos (A) deve derrubar governantes que eles discordam.
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(B) As réguas são tiranos.
(C) Derrubar um governo estabelecido é provável que levam as pessoas a sofrer.
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(D) tirania absoluto e despotismo são características de qualquer órgão regulador.
Embora a passagem apresenta um argumento muito forte emocional defender o direito ea obrigação das pessoas para derrubar governantes tirânicos, a passagem começa com uma declaração de que “homens estão mais dispostos a sofrer ... abolindo as formas a que estão acostumados”, como afirma Escolha em (C), que é a resposta correcta.
Choice (A) é errado porque a passagem afirma que as pessoas devem levantar-se apenas quando os governantes são culpados da tirania de longo prazo e despotismo que “reduz” o povo. Embora a passagem reconhece que os governantes podem ser tiranos e aponta para o exemplo do rei atual, Choice (B) é uma generalização não fez na passagem. Da mesma forma, escolha (D) é muito mais amplo do que o que sugere a passagem.
a intenção dos autores é convencer o leitor de que a secessão ea criação de um Estado independente Estados Unidos é uma ação justificada. O público é tanto as pessoas americanas e britânicas, ambas as gerações contemporâneas e futuras. Primeiro o documento levanta a objeção óbvia a derrubar regra existente: “isso não deve ser feito”, mas, em seguida, modifica-lo, afirmando que implica que esta decisão foi cuidadosamente considerado “levemente.”.
O resto da passagem é uma justificação para a revolução. As palavras escolhidas reforçam a percepção de injustiças sofridas pelo povo. Além de seu significado de dicionário, as palavras despotismo, usurpações, e tirania tem fortes conotações emocionais. Até o final da passagem, você não tem nenhuma dúvida de que os autores acreditam que a revolução não só se justifica, mas obrigatória.