Praxis educação elementar exame-estágios de desenvolvimento da escrita
O exame Praxis Ensino Fundamental requer que você esteja familiarizado com os estágios de escrever o desenvolvimento dos alunos. desenvolvimento escrevendo ocorre como as habilidades dos alunos evoluir, e varia de fazer rabiscos para mostrar ideias para entender a ortografia padrão.
Conteúdo
Video: Mental Efficiency - Mental Exercises and Mental Energy by Arnold Bennett, | Audiobook | Full | Text
Os estágios de escrever o desenvolvimento são os seguintes:
- Rabiscos ou desenhos. Marcas ou imagens a criança faz para mostrar ideias-estes podem parecer aleatórias e não se parecem com impressão.
- símbolos carta-like. Algumas marcas parecem com letras e números podem estar presentes como marcas bem- pode parecer aleatório, mas a criança pode contar uma história a partir delas.
- Sequências de letras. Algumas letras são reconhecíveis, e são geralmente em capitals- uma sensação de fonética (relação letra-som) está desenvolvendo.
- Começando sons. Há uma maior conexão entre o que a criança escreve e desenha para ir com ele- a criança começa observando a diferença entre uma carta e um espaçamento palavra- pode ser irregular.
- Consoantes que representa palavras. Espaçamento (entre as palavras) torna-se mais regular, e letras minúsculas aparecimentos algumas frases transmitir idéias.
- Inicial, meio e sons finais. Escrita faz sentido e mais do que é a ortografia legível, de palavras de visão e nomes conhecidos é correto, mas da maioria das outras palavras é fonética.
- Frases de transição. A escrita é legível e mais ortografia é correct- a criança começa a escrever na forma padrão.
- ortografia padrão. A maioria ortografia é correct- a criança começa a entender palavras de raiz, palavras compostas e contrações.
Video: E se todos tivessem uma Educação Clássica?
questão prática
- A professora da primeira série observa que alguns alunos estão começando a colocar espaços entre as palavras em uma base consistente. Em que estágio de desenvolvimento é a sua escrita?
UMA. sequências de letras
B. consoantes representar palavras
C. frases de transição
D. ortografia padrão
Video: O NEURODESENVOLVIMENTO INFANTIL
Resposta e explicação
- A resposta correta é Choice (B).
Nesta fase, o espaçamento entre as palavras torna-se mais regular. Choice (A) é errado, porque os alunos ainda estão focados em moldar cartas nesta fase. Choice (C) está errado porque os alunos ultrapassaram o sentido do que uma palavra é e como as palavras são espaçadas para pensar sobre ortografia correta. Choice (D) está errado porque os alunos têm, por esta fase final, mudou-se para a compreensão de diferentes tipos de palavras, como palavras de raiz, palavras compostas e contrações.