Ensino fundamental praxis exame ativo escuta
Você vai precisar para ensinar seus alunos como ser ouvintes ativos durante as apresentações em sala de aula orais, e assim o exame Praxis Ensino Fundamental podem conter perguntas sobre este tema.
Conteúdo
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Há várias considerações para o ouvinte para manter em mente ao avaliar uma apresentação oral. Para ser ouvintes ativos, os alunos devem estar cientes dos seguintes, escrevendo notas durante o discurso e depois, pois ajuda-los:
- Abordagem. Ter o seu bloco de notas e caneta ou lápis pronto antes de o orador begins- sentar-se frente, e focar sua atenção no alto-falante. Ouça com atenção.
- Opinião. Você concorda ou discorda com a tese ou a opinião do orador?
- Resumo. Faça uma lista dos pontos principais do orador.
- Detalhes. Ser capaz de repetir um fato ou detalhes de suporte do alto-falante usado.
- auxílios visuais. Quais foram eles? Será que eles ajudar ou atrapalhar o discurso? Como?
- Reações. Como você se sente sobre o discurso? Como os outros na platéia sente?
- Tom. O tom foi o orador usar? Qual foi o efeito do tom? Doeu ou ajudar os esforços do alto-falante?
- Questões. O que você perguntaria o orador, a fim de esclarecer quaisquer dúvidas que você tem?
questão prática
- Qual das seguintes listas de best cobre escuta ativa?
UMA. aproximando-se, ouvindo, questionando
B. perfil, anotação, reagindo
C. aproximando-se, ouvindo, reagindo
D. ouvir, compreender, avaliar
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Resposta e explicação
- A resposta correta é Choice (D).
É melhor engloba os oito pontos de bala. Enquanto ele não diz especificamente Aproximando, pode-se supor que havia algum tipo de abordagem se o aluno é audição. Choice (A) é errado porque interrogatório não melhor sugerir o ato mais completa de avaliar. Choice (B) está errado porque cobre nem escuta atenta nem julgar. Choice (C) é errado porque omite o julgamento ou avaliação exigida.